Målet med lagrevideringen är att göra strukturen inom grundläggande konstundervisning tydligare och mera enhetlig. I dag kan konstskolor erbjuda en allmän lärokurs på 500 undervisningstimmar eller en fördjupad lärokurs på 1 300 undervisningstimmar. Enligt det nya lagförslaget ska det i fortsättningen finnas endast en lärokurs på 800 undervisningstimmar som leder till avgångsbetyg inom den grundläggande konstundervisningen.
Den nya lagen ska också stärka tillgången till undervisning regionalt och i de nio konstområdena arkitektur, bildkonst, cirkuskonst, dans, slöjd, mediekonst, musik, ordkonst och teaterkonst. Omkring 400 läroinrättningar i Finland erbjuder grundläggande konstundervisning men det är under hälften som får statsandelar för att finansiera sin verksamhet.
Enligt det nya lagförslaget ska det nuvarande statsandelssystemet ses över så att det mer än hittills beaktar regional tillgång och andelen elever som slutför lärokursen. Fortsättningsvis ska antalet genomförda undervisningstimmar utgöra en central grund för att bevilja statsunderstöd. Frågan på fältet är om revideringen går att genomföra utan ett ökat statsanslag. Tidigare under lagberedningen har ett tilläggsanslag på 10 miljoner euro varit på tapeten – ett bidrag som skulle göra det möjligt att utvidga nätverket av läroanstalter med statsandelsfinansiering. Statsbudgeten har ändå inte reserverat någon sådan pott för de kommande åren.
– Utan den föreslagna tilläggsbudgeten eller möjlighet till nya anordnartillstånd av ministeriet för fler ordkonstskolor är det svårt att se hur tillgång till ordkonstundervisning kan tryggas. Sydkustens ordkonstskola gör sitt bästa för att underlätta situationen genom att vi fortsätter erbjuda grundläggande konstundervisning också på distans, säger Katja von Wendt, pedagogisk planerare och från och med augusti rektor för Sydkustens ordkonstskola.
Nya möjligheter i samarbete och distansmetoder
Ordkonstskolan har under år 2025 med bidrag från Undervisnings- och kulturministeriet kunnat satsa på att utveckla sin distansundervisning. Där andra konstformer kan uppleva distanslösningar som begränsande har de visat sig fungera väl för ordkonst, litteratur och skrivande. Katja von Wendt ser också andra goda möjligheter i det nya lagförslaget.
– Sydkustens ordkonstskola erbjuder i nuläget grundläggande konstundervisning enligt allmän och fördjupad lärokurs. En övergång till endast en lärokurs känns som en positiv förändring och ett förtydligande både för lärare och elever. I det nya lagförslaget finns även betoning på samarbete mellan utbildningsanordnare, vilket för ordkonstskolans del är en naturlig fortsättning på det arbete som vi redan tidigare har gjort för att hjälpa nya aktörer att inleda ordkonstundervisning.
Reformarbetet är en stor administrativ helhet som har skapat en del oro och även kritik på fältet. Ett aktivt påverkansarbete och höranden med de berörda har också gett intressegrupper tillfällen att föra fram viktiga synpunkter som nått önskat resultat. Sydkustens projekt Kulturum arbetar för att utveckla tillgänglighet, kompetens och bredd inom konstundervisningen och projektledare Vippe Leminen har följt lagberedningen noga under året som gått.
– Kulturum och Sydkustens landskapsförbund har framfört oro över att barns och ungas företräde till grundläggande konstundervisning inte nämndes i lagutkastet och över en otillräcklig barnkonsekvensanalys. Sedermera har lagberedningen kompletterat konsekvensbedömningen och nu ingår en prioriteringsbestämmelse för barn och unga under 18 år i propositionen. Nu följer vi aktivt med hur regeringens proposition går vidare till riksdagsbehandling, säger Leminen.
- Läs mer om lagförslaget på UKM:s sidor
- Läs mera om arbetet med att förnya läroplansgrunderna på Utbildningsstyrelsens sidor